上海市徐汇中学高考生物专家讲座
2022-04-12 22:22:36
icanlp08
物理等级考冲刺阶段复习策略
基于核心素养的生物等级考命题思路和解题方法春天的脚步已然到来，网课教学也已进行了近一个月了，而严峻的疫情并不能阻挡住我们学习的脚步。2022年4月6日，徐汇中学有幸邀请了资深生命科学教师陈老师，为我校生物等级考学生和高中生物老师们呈献了题为“基于核心素养的生物等级考命题思路和解题方法”的线上讲座。
作为开场，陈老师提出了三个核心问题，即“考什么”、“怎么考”、“怎么答”。
“考什么”，即为命题原则，陈老师分析了近四年的命题原则，点明了生物等级考对于学生能力的考察方向，正在从能力倾向逐渐过渡为素养倾向，而这也意味着对学生的更高要求。
怎么答
为了让我们对此有更好的理解，陈老师以两道题为例，解答了“怎么考”的疑问。原先的“3+1”考题题干用语简洁，问题明确。相比之下，新课标引导下的考题信息冗余，逻辑复杂，主线不明晰。学生要对信息进行辨别，题目对思维的要求更高，综合性提升了，难度也随之增加。不过，目前等级考仍以一模、二模的题型为主。
在清楚了“怎么考”之后，则需要进一步了解“怎么答”，由此，陈老师又引入了几个例子来指导我们的解题方法。原“3+1”的例题对于答题的要求为“怎么问，怎么答”。这类题目只需抓住要点，对于逻辑没有很深的要求。而如今的题目要求“考什么，什么思维”。学生应具备信息提取、与已有知识结合、行文表达的多方面能力。且需有批判性思维、辩证思维，将观点和证据结合，使回答符合逻辑。此外，分析和推理也应准确完整。
这次的讲座深入浅出，切实有用，令我们受益匪浅。感谢陈老师分享的宝贵经验，也祝愿各位考生能在此次等级考中取得理想的成绩。
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